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小班角色游戏:娃娃家.doc

小班角色游戏:娃娃家

木子与
2019-02-07 0人钱柜777手机版登陆 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《小班角色游戏:娃娃家doc》,可适用于总结/汇报领域

游戏主题(预定):娃娃家游戏目的:、愿意参与角色游戏活动对游戏活动感兴趣。、初步学习扮演家庭成员角色反映简单的现实生活。、初步会遵守简单的游戏规则。、学会在游戏中使用礼貌用语。游戏准备:()物质准备:娃娃家玩具:娃娃数个奶瓶数个用具:毛巾、脸盆、镜子、梳子、枕头、被子、鸡毛掸、抹布、扫把、簸箕等食品:水果、蔬菜、鸡蛋、肉、面包、炊具:锅、碗、碟、勺、铲、煤气灶、汤匙等家具:桌、椅、床、柜等电器:电视机、录音机等()知识经验准备:已认识过炊具、餐具在早接待区角活动时玩过ldquo抱娃娃rdquo的游戏第一次活动指导:、布置几家ldquo娃娃家rdquo以娃娃的爸爸妈妈去上班,请小朋友帮忙照顾为题吸引幼儿兴趣、教师提出游戏要求:玩具要轻拿轻放不随地乱扔。做到不争强玩具。、幼儿分组游戏教师重点观察幼儿是不是都参与游戏了并以ldquo客人rdquo的角色参与游戏进行间接指导。、以表扬的形式评价幼儿参加游戏的情况。观察与推进:本班的娃娃家整个的环境布置幼儿很喜欢参与游戏的兴趣也非常的高由于对角色游戏没有概念也不理解游戏的时候只有小部分的幼儿对角色有所了解游戏后不会将物品归位。第二次活动指导:、出示玩具ldquo今天老师带了几个新朋友现在让我们来认识一下好吗?rdquo引起幼儿游戏的兴趣。、教师介绍几种玩具的名称和使用方法。、教师提出游戏要求:玩具要轻拿轻放不随地乱扔。做到不争强玩具。听到讯号能马上开始收玩具。、幼儿分组游戏教师重点观察幼儿是否有争强玩具的现象是否能正确地使用玩具。观察与推进:通过上次的游戏部分幼儿已能对角色进行分配(如:爸爸、妈妈、阿姨等)玩具扔满地的现象已好些了可物品整理归位还不是很好有待加强。(今天游戏时林睿小朋友提出家里可以有小客人吗?说:小客人不可以乱动别人家的东西。)第三次活动指导:、谈话引入以ldquo娃娃的肚子饿了谁能帮他做饭吃啊?rdquo为题启发幼儿模仿爸爸妈妈做简单的家务如洗菜、切菜、煮饭等。、教师提出游戏要求:请幼儿正确使用橱具。玩具要轻拿轻放不随地乱扔。听到讯号能马上开始收玩具。、幼儿分组游戏师重点观察幼儿模仿动作情况并以ldquo小帮手rdquo的角色参与游戏进行间接指导。、组织幼儿和教师一起收拾玩具并进行简单的归类。、以ldquo玩具笑了rdquo评价游戏情况观察与推进:幼儿特别喜欢玩娃娃家游戏时出现家里有好几个妈妈、好几个爸爸陈悦涵、乐乐小朋友能够唯俏唯妙的模仿当妈妈爸爸并能模仿成人的日常生活游戏环节比前两次好些了。第四次活动指导:、谈话引入主题:爸爸妈妈带自己去做客的时候应该怎样?别人是怎么招待你的呢?引导幼儿说出简单的礼貌用语如ldquo您好、请坐ldquo等。、教师请几位幼儿共同玩娃娃家给全体小朋友看。、分配角色:让幼儿根据自己的兴趣和意愿来选择角色教师适当协调。、幼儿游戏教师指导。a、教师以角色身份参与游戏重点知道在游戏中学习使用礼貌用语并根据情况及时给予帮助。b、仔细观察幼儿的表现增强幼儿的角色意识。c、注意加强幼儿间的联系发展交往关系。、结束评价。阶段小结由于小班幼儿的年龄特点,决定了孩子爱模仿的特征,教师提供的外形逼真的娃娃家用具大部分幼儿能够唯俏唯妙的模仿成人的日常生活个别幼儿还能在教师的启发下大胆发挥想象但有少部分幼儿比较被动的进行游戏教师会在下一次游戏中特别关注这些孩子让他们能很好的进行游戏。PAGE

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