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2019三年级语文下册第二单元8池子与河流课件2新人教版.pptx

2019三年级语文下册第二单元8池子与河流课件2新人教版

ZHOUXUN
2019-03-13 0人钱柜777手机版登陆 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《2019三年级语文下册第二单元8池子与河流课件2新人教版pptx》,可适用于初中教育领域

同学们你们见过多少池塘和河流?你是喜欢池塘还是河流呢?有一个池塘和一条河流是邻居他们之间会有怎样的对话呢?我们一起走进诗歌走进这个寓言故事。池子与河流克雷洛夫:俄国著名的寓言作家、诗人与伊索和拉middot封丹齐名。代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。忙碌生涯滔滔遵循tāotāoyaacute我会认朗读课文扫清障碍应验妇人fugravelugravezūnxuacutenyagraven尊敬zūn识字游戏滔涯妇碌遵循尊验池塘里的荷花开了词语解释生涯:指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。运动员们从很小就开始自己的职业生涯。贯穿:过连通。遵循:遵从依照。固然:表示承认某个事实,引起下文转折。蜿蜒:曲折延伸。本课指河流贯穿全国样子。蜿蜒盘旋的长河就像一条巨龙。无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。本课指池子的日子悠闲。孩子们的生活总是无忧无虑的。整体感知读课文思考:文中讲了池子和河流的一件什么事?池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活十分得意而河流奔流不息负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水带给了人们利益所以河流受到人们的尊敬。安逸、清闲、平静奔流不息尊敬互动课堂 指名分节朗读课文第节看一看:池子对于河流过的生活是怎样评价的?她喜欢什么样的生活?经常写在池子的眼里河流总是很忙碌。反问句侧面反映了河流的忙碌池子对于河流过的生活是怎样评价的?ldquo这是怎么回事?rdquo池子对它邻居河流说道ldquo我什么时候看到你你总是滚滚滔滔!亲爱的姐姐难道你不会疲劳?第一节用问句引起读者的好奇心每天的工作每天的工作量很大写河流每天都在忙碌工作量很大。ldquo我差不多老是看见你一会儿背着沉重的货船一会儿驮着长串的木筏还有小划子啊小船简直数也数不完。第二节读一读写一写。你一会儿背着沉重的货船一会儿驮着长串的木筏。天上的白云在不断地变幻一会儿变成一只可爱的小狗一会儿变成一匹奔跑的马。ldquo你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我说句老实话我可真要愁死啦!我的命运有多好比起来你我相差竟这么大!为河流的生活担心为河流的忙碌担心过渡引出池子的生活写池子把河流的生活与自己的生活相对比。第三节河流很长从侧面表现人们对河流的赞美。写池子对名誉的看法。ldquo固然我并不出名我没有出现在地图上像你那样蜿蜒地贯穿全国也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。第四节蜿蜒的河流ldquo可是我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心小划子有多重也用不着想至多有一两片树叶被微风吹落在我的胸膛上轻轻摇荡。对自己的生活满意池子喜欢什么样的生活?写池子对现在安逸的生活很满意。第五节贵妇池塘没有烦恼只想过舒适的生活写池子在舒适的生活中推究哲理。ldquo这清闲的生活无忧无虑还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌我只在睡梦中推究哲理。rdquo第六节指名朗读第、节说说河流的人生态度是什么?ldquo啊你在推究哲理?rdquo河流回答道ldquo水要流动才能保持清洁这个自然规律难道你已经忘掉?写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。反问句水只有在流动的情况下才能有活力。第七节反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。池子喜欢安逸的生活仿写池子反驳河流的反问句。这样舒适安逸的生活谁不喜欢?难道我错了吗?写河流因为遵循自然规律而受到人们的尊敬。对比命运不同ldquo我是一条伟大的河流那是因为我遵循着这条规律不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬光荣无比。也许我将永远奔流不息可你早被遗忘不再有人提起。rdquo第八节尊敬有恭敬、敬仰的意思一般是对长辈上级。尊敬老师是我们中华民族的传统美德。尊重有重视和庄重的含意。用于所有人(平辈之间)。尊重别人才能得到别人的尊重。词语辨析拓展:同学们来猜测一下很多年以后池塘的命运发生了什么变化?猜测一:池塘成了淤泥没有贵妇人的优雅。猜测二:池塘听了河流的话很惭愧改变了生活态度也在为人类做贡献受到人们的称赞。让我们读一读最后两节看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧!想一想:这首诗揭示了什么道理?河流的话果然应验。河流至今长流不断而可怜的池子却一年年淤塞整个让青苔铺满又让芦苇遮掩到头来完全枯干。写不同的生活观念带来不同的结局。对比第九节遵循自然规律给人们带来利益池子喜欢安逸舒适的生活被人遗忘河流受人尊重完全枯干长流不断才能不利用就会衰退它会逐步磨灭才能一旦让懒惰支配它就一无所为。写只有充分利用才能才不会磨灭。只有不断进取才能更好发挥自己的才能。点明中心第十节朗读指导朗读这一节的时候要用突出关键词ldquo衰退rdquoldquo支配rdquo读的时候做到重音强调把握语气的轻重。结合生活实际说一说:池子与河流的观点你更赞同哪一种?提示:这篇课文更赞同河流的观点积极向上活得充实、有意思。结构梳理池子与河流池子:生活安逸mdash被遗忘mdash干枯河流:遵循自然规律mdash赢得尊敬mdash长流不断只有勤奋才能有成就主题概括本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活来劝告河流不要那么忙碌而河流对池子的话进行反驳的事情告诉我们只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就相反则一事无成。奋斗不息取得成就拓展延伸我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。mdashmdash爱因斯坦燕雀安知鸿鹄之志哉!mdashmdash陈涉大鹏一日同风起扶摇直上九万里。mdashmdash李白课堂演练一、读一读连一连。波浪滔天贵妇遵循忙碌zūnxuacutenmaacutenglugraveguigravefugravebōlagravengtāotiān二、按要求写句子。这个自然规律你忘记了。这个自然规律难道你忘记了?(改为陈述句)水要流动才能保持清洁。(改为反问句)难道水不是需要流动才能保持清洁吗?三、思考:快要完全枯干的时候池子可能会想些什么?如果我当初听了河流的话改正自己的错误想法积极进取就不会落到今天这步田地。

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