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2019三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教案1新人教版.doc

2019三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教案1新人教版

ZHOUXUN
2019-03-13 0人钱柜777手机版登陆 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《2019三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐教案1新人教版doc》,可适用于初中教育领域

《陶罐和铁罐》教学设计教学目标:、认识个生字会写个生字。联系上下文理解课文中生词。、正确、流利地朗读课文能读懂课文主要内容了解寓言蕴含的道理。教学重点:读懂课文课文主要内容。教学难点:了解寓言蕴含的道理。教学流程:第一课时、导入新课、揭示课题:、出示课文插图这就是国王御橱里的两只罐子你们仔细看看哪只是陶罐哪只是铁罐你上怎么看出来的?、学生交流教师点拨(从外形上看左边是铁罐是用铁做的。右边是陶罐是用陶土做的上边还有美丽的花纹。从神态上看铁罐眉毛竖着斜视着陶罐嘴巴翘得老高好像对陶罐不屑一顾的样子一幅骄傲自大的样子。而陶罐是用温和的眼睛看着铁罐笑眯眯的一幅容忍的样子。从个头上看铁罐自以为比陶罐高大陶罐不敢和它比因此把头昂得高高的。)、谈话:今天我们学习这则寓言就是发生在陶罐和铁罐之间的小故事。通过他们的对话让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。二、初读课文、选择自己喜欢的读书方式可以默读、放声读、或者找同伴一起读力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。、检查朗读情况互帮互助学生字。出示生字开火车读生字请已经有把握的学生来做小老师带领大家一起巩固教师随时纠正读音点评。、读下列词语:奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 相提并论 和睦相处 羞耻 氧化 无影无踪.交流学习疑难相机指导学生朗读该词、句所在段落通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。三、再读课文完整说说课文讲了一件什么事?(国王的橱柜里自以为坚硬的铁罐看不起陶罐。许多年后被埋在土里的陶罐依旧光洁如新而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。)四、指导写字第二课时一、钱柜娱乐手机登录导入说话练习.巩固词语奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 相提并论 和睦相处 羞耻 氧化 无影无踪.用上以上词语来说说课文的主要内容。二、自读课文感知陶罐和铁罐的特点、铁罐是怎样奚落陶罐的、它为什么看不起陶罐?请同学们自读课文用画出铁罐奚落陶罐的话并对不理解的地方提出问题。、学生自读教师巡视。、学生交流质疑。教师点拨引导解疑。、从找出的语句中可以看出铁罐有什么特点?(骄傲自大、目中无人)陶罐呢?(谦虚、友好、克制)、从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么?陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度说明了什么?板书:  谦虚    傲慢三、指导多读深刻体会铁罐和陶罐的特点。1、自读课文画出铁罐和陶罐的神态的词语。2、教师指导读。(铁罐的神态是:ldquo傲慢mdashmdash轻蔑mdashmdash恼怒rdquo陶罐是:ldquo谦虚mdashmdash自尊rdquo)3、同桌轮换分角色朗读。4、教师巡视、指导。5、抽一、两组在班上读大家评议。四、揭示寓意总结全文、许多年过去了陶罐和铁罐发生了什么变化?自读课文找出描定陶罐和铁罐最终结局的语句。2、当陶罐被人们清理干净后他说了什么?这说明什么?学生交流教师完成板书:光洁、朴素、美观无影无踪3、再读课文说说你喜欢陶罐还是铁罐为什么?4、学生交流。5、教师小结同学们知道了陶罐自始至终谦虚大度宽容自尊铁罐是傲慢轻蔑怒不可遏。我们应该向陶罐学习。思考:通过学习这则寓言你明白了什么道理?四、全班讨论。结合自己的理解或生活实践回答这个问题。板书设计:陶罐和铁罐陶罐铁罐谦虚傲慢光洁、朴素、美观无影无踪

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