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2019三年级语文下册第二单元8池子与河流教案1新人教版.doc

2019三年级语文下册第二单元8池子与河流教案1新人教版

ZHOUXUN
2019-03-13 0人钱柜777手机版登陆 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《2019三年级语文下册第二单元8池子与河流教案1新人教版doc》,可适用于初中教育领域

*池子与河流教学目标知识与技能:认识本课ldquo滔、涯rdquo等个生字培养主动识字的习惯。分角色朗读课文了解池子与河流的观点。过程与方法:按照ldquo钱柜777手机版登陆提示ldquo的要求独立钱柜777手机版登陆诗歌把握诗歌的主要内容。通过分角色朗读体会寓意。情感态度价值观:学习寓言明白:人在一生中不可荒废年华应当在自己的有生之年为社会多做贡献为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们只顾享受眼前的舒适只能换来以后的毁灭。重点难点了解文中池子和河流的各自观点明辨是非。体味诗歌的寓意。教学课时课时【教学过程】一、创设情景导入新课。同学们你见过多少池塘和河流?你是喜欢池塘还是河流呢?(课件出示:池塘和河流的图片)学生交流自己认识的池塘、河流。有一个池塘和一条河流是邻居他们之间会有怎样的对话呢?我们一起走进诗歌走进这个寓言故事。板书课题学生齐读课题。(板书:池子与河流)二、初读课文质疑感知。自由默读课文说说你读懂了什么?读不懂的地方作上记号。检查自学情况。()把自己新学到的生字词读给同桌听一听出示词语:(课件出示:出示词语) 滔滔生涯贵妇忙碌遵循尊敬  ()自由读指名读开火车读齐读。认读生字。()(课件出示:生字田字格课件:)滔涯妇碌遵循验自由读指名读师生纠正读音:注意读准平舌音ldquo遵rdquo前鼻音ldquo循验rdquo边音ldquo碌rdquo不读ldquonǜrdquo。识记生字你是如何识记这些字的?①熟字加偏旁:ldquo女彐=妇rdquoldquo录石=碌rdquoldquo尊辶=遵rdquoldquo盾彳=循rdquo。②熟字比较。如:稻一滔脸一验涯一崖()认读生字词(以多种形式如猜读、ldquo开火车rdquo读等。)指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中师帮生或生生互助解决每个短文中不理解的词义如:(课件出示:出示词语解释)  ①蜿蜒:(山脉河流道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。  ②贯穿:穿过、连通。  ③哲理:本文能使人的精神新生的原理或概念。  ④遵循:遵从依照不违背。  ⑤应验:原来的预言或估计与事后的结果相合或得到证实。三、合作交流品读感悟。池子对于河流的生活的评价是什么?组织学生进行小组合作讨论、交流:()(课件出示:)ldquo你几时才能抛开这样的生涯?rdquoldquo生涯rdquo可以换成哪些词语?(生活)ldquo这样的生涯rdquo是指?(是指河流整日忙忙碌碌不知疲倦地流着身上负载着船只、竹筏。)()ldquo池子rdquo为什么提议ldquo河流rdquo抛开原有的生活?因为它觉得ldquo河流rdquo的生活的太累负重太多。()池子是怎样评价自己的生活?(课件出示:)ldquo这样清闲的生活无忧无虑还有什么能够替代?rdquo理解ldquo无忧无虑rdquo(没有忧愁和烦恼很自在。)池子平日的生活是怎样的?用横线画出来。(课件出示:)ldquo我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。rdquo这里把柔软的泥土比作什么(鸭绒垫)(课件出示:)ldquo任凭人世间忙忙碌碌我只在睡梦中推究哲理。rdquo河流的生活观点是又是怎样的呢?()ldquo河流rdquo所提到的ldquo自然法则rdquo指什么?(课件出示:)ldquo水要流动才能保持清洁。rdquo也就是一种辛勤劳动的生活。()ldquo河流rdquo为什么会受人们的尊敬?因为它(课件出示:)ldquo用源源不断的清洁的水年年给人们带来利益。rdquoldquo池子rdquo和ldquo河流rdquo各比喻什么样的人?预设:ldquo池子rdquo比喻那些贪图安逸不思进取的人。(板书:贪图安逸、不思进取)预设:ldquo河流rdquo比喻那些永不满足负重前进永远创造快乐和幸福的人。(板书:河流:永不满足、负重前进)你最赞同谁的观点为什么?预设:我赞同河流的观点人要勤劳因为世上没有不劳而获的东西。预设:我也赞同河流的观点因为ldquo才能不利用就会衰退并会逐渐磨灭rdquo懒惰只能使人一无所为一无所有。四、回顾整体读写训练生活中有没有分别河流和池子一样的人为什么河流的生活观点是正确的。并写下来。【板书设计】池子与河流池子:贪图安逸、不思进取河流:永不满足、负重前进

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