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八年级语文上册 20《蓝蓝的威尼斯》教学案(无答案) 苏教版.doc

八年级语文上册 20《蓝蓝的威尼斯》教学案(无答案) 苏教版

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2019-01-11 0人钱柜777手机版登陆 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《八年级语文上册 20《蓝蓝的威尼斯》教学案(无答案) 苏教版doc》,可适用于高中教育领域

二十蓝蓝的威尼斯教学目标感受威尼斯的风光和文化艺术。学习本文移步换景的写法。学习比喻手法在课文中的运用。领略威尼斯的绮丽风光体会文章所歌颂的中意两国人民的深厚友谊。教学重点:感受威尼斯的风光和文化艺术学习移步换景的写法教学难点:比喻手法在课文中的运用。教具:多媒体课件课时安排:一课时教学过程一、目标导学导入新课:同学们意大利有位著名的旅行家叫马可波罗,他带着对东方文明的满腔好梦从西方来到了中国。你可知道马可•波罗的故乡在哪吗?那是一座令人憧憬、充满魅力的城市威尼斯。它位于意大利东北部是世界上有名的水上城市下面让我们一起去走进威尼斯去感受它梦幻般的美丽吧!教师借助多媒体展示有关图片:李亚度桥、圣马可广场、圣马可教堂……展示目标。二、自主学习释题:课文题目比较特别不说“水上威尼斯”、“水城威尼斯”、“奇特威尼斯”等而说“蓝蓝的威尼斯”你认为好在哪里?点拨:本文用“蓝蓝的威尼斯”为标题是因为作者是坐在飞机上从舷窗向外眺望“一片蔚蓝色的世界:天是蓝的地是蓝的。”而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题不仅突出了威尼斯的色彩也写出了威尼斯给人的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征而且它是和平、宁静、友谊的象征所以用“蓝蓝的威尼斯”相当好熟读课文掌握字词。舷()窗瑰()丽荒芜()眺()望魅()力穿梭()鳞次栉()比摇橹()沼泽()祈()祷()绚()丽点缀()文章采用移步换景的手法请从本段中找出表明作者游踪的词句。朗读课文边读边想像威尼斯水城有哪些独特的瑰丽的形象在书中划出来。点拨:“我们登上汽船”、“泛舟在大运河上”、“穿过一座座桥梁”、“汽船向前驶去”。明确:使用移步换景的写法。三、合作探究.朗读课文说说威尼斯水城独特瑰丽的形象表现在哪里?如课文的第四段:句是具体说明“独特在何处穿梭般的来往不绝”突出了大运河中的繁忙景象。第、句写观赏两岸风光和建筑艺术。第句是介绍威尼斯运河上的桥梁突出介绍威尼斯最美的桥大理石建成的“李亚度桥”。第句介绍水上交通工具重点突出介绍“公朵拉”小游船。由此可见威尼斯的独特之处在于它的交通工具“瑰丽之处”在于泛舟大运河欣赏到的古典建筑艺术的两岸风光表现“水都之美”。.美的事物需要用美的语言来描绘课文中有许多比喻句形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美。请你摘抄这些比喻句体会它们的表达作用。点拨:如:“个岛屿条大小河道相互沟通由座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜灯光映着碧水明月照亮大海泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般真是人间奇景。”(这里运用了两个生动贴切的比喻。前一个比喻写水都的白天之美后一个比喻写水都的夜晚之美。这两个比喻的共同特点是“闪闪发光”给人光彩夺目、如诗如画的感觉。灯光、明月碧水、大海珍珠、瑰宝……这是多么绚烂的世界迷人的“人间奇景”啊!)课堂小结:本文以作者的行踪为线索介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术展现了威尼斯的水都之美建筑美和秋色美赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。四、达标训练.给加点字注音根据拼音写汉字。绚()丽瑰()丽荒wú()mèi()力翘()首gē()浅.解释下列词语。瑰丽鳞次栉比判断下列句子的修辞方法A入夜灯光映着碧水明月照亮大海泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般真是人间奇景。()B游客如云。()C果真明珠正迎着人们闪闪发光哩。()钱柜777手机版登陆短文第四段回答下列问题()找出本文的中心句:。()第②句采用比较法突出威尼斯“”。()第③句突出了大运河的。()第⑤句是用了比喻的修辞手法吗?请分析。。()第⑥⑦句写威尼斯运河上的桥梁抓住了桥梁的什么特征?()从第⑧⑨⑩句可以看出威尼斯的独特之处在于它的重点突出的介绍了其中一种:。五、堂清检测.画线字注音完全正确的是()A点缀zhuì瑰guī宝舷xuán窗魅mèi力B侵jìn入雕塑sù宫殿diàn鳞次栉zhì比C器皿mǐn搁gē浅荒芜wú摇橹lǔD肉饺jiǎo满载zǎi绚xuàn丽刮guā到.说说下列比喻句的表达作用。()水天连接的远处耸立着几处高楼和尖顶教堂仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……()入夜灯光映着碧水明月照亮大海泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般真是人间奇景。.填空:本文以____为线索介绍了意大利的名城威尼斯的瑰丽风光和文化艺术展示了威尼斯的____美____美____美赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。.蓝色给人以清新、亮丽的感觉请以“蓝蓝的XX”为题写一段话(不超过字)板书设计课后反思(优点、不足、改进设想)PAGE

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