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教案设计格式.doc

教案设计格式

日理万鸡千金
2018-12-03 0人钱柜777手机版登陆 0 0 0 暂无简介 举报

简介:本文档为《教案设计格式doc》,可适用于人文社科领域

北京市外事学校教学方案设计教师杨海虹科目计算机应用基础章节名称Word图形处理和图文混排的初步应用一、教学内容中知识点的分析及学习目标层次的确定知识点学习目标水平重点难点记忆理解应用分析综合、掌握编辑和修饰图形的方法  ★★ ★ 、掌握图文混排的设置方法  ★★★★★二、教学目标的确定知识目标基本目标:掌握图形处理和图文混排的方法:翻转、层叠、组合及文字环绕。中等目标:对一个图形的分析能力。较高目标:运用已有知识自行设计图形。能力目标基本目标:通过观看、模仿教学演示过程培养学生获取知识、应用知识的能力。中等目标:培养学生初步分析图形的能力。较高目标:利用图文混排制作出有特色的文章并突出主题内容。情感、态度与价值观目标通过自由练习培养学生运用知识的能力展示优秀学生作品以激发学生的上进心发扬严谨求实的科学态度和探索精神提高学生在未来信息技术社会中的竞争能力具备良好的信息素养。三、教学重点和难点项目内容解决措施重点利用“向导”创建快捷方式对文件的完整路径进行分析引导学生使用向导中的“浏览”按钮难点用输入法创建路径对快捷方式的合理使用用打比方的方法解释什么是快捷方式通过分析练习题讲解如何合理使四、教学方法与手段教学方法演示法、任务驱动法、分层教学法。教学手段观察法、自主学习法、合作学习法。五、教学组织形式集体教学、分组讨论相结合六、教学媒体的选择和应用编号媒体使用时间在教学中的作用媒体使用方法演示文稿整节课展示材料、提示要点分析、概括Word演示分钟左右操作演示提示重点                   开始教学流程图设问投影引导、归纳思考并回答快捷方式的含义及特点创建桌面快捷方式练习一、二“开始”菜单快捷方式的创建练习三设问符号说明思考并回答引导桌面图标的组织结束布置作业课堂小结七、教学过程的具体安排教学步骤教师活动学生活动教学意图时间分配教学过程课前准备:.设计任务情境:本节课的主要任务是设计一期图文并茂的板报小样。.搜集排版用文字素材和图片。.设计典型自选图形示例将难点内容分开层次学生根据自已能力练习。课前准备:.钱柜娱乐手机登录已学过的插入剪贴画、图片文件和绘制自选图形的方法。.座位相邻的两至三位同学组成小组进行合作学习。典型例题可以使学生对其格式设置理解得更透彻并与同组成员一起研究解决问题的方法产生学习兴趣。课前导入:演示两篇事先准备好的Word文档请学生观察文档中使用了哪几种图形、图片?它们是用什么方法插入的?通过上面演示的文档引出新课内容学习Word图文混排并使用教师提供的文字素材为班级设计一期奥运主题的小报看谁设计得又快又好。知识的回忆和重现:学生回答:在Word中可插入以下图形:即剪贴画、来自文件的图片、艺术字和自己绘制的自选图形。操作方法。(略)钱柜娱乐手机登录上节课的知识。通过两篇文章的比较激发学生学习欲望引入本节课的课题:图文混排同时说明图文混排的优点和重要性明确了本节课的教学目标。’新课:任务一绘制奥运五环分析:观察教师示例找到能形成环套环效果的关键所在层叠关系。步骤:绘制三个具有层叠效果的半环打开“绘图”工具栏执行“自选图形基本形状空心弧”命令(配合Shift)调细半环宽度再复制两个半环。执行“绘图旋转或翻转”命令调整半环方向。执行“绘图叠放次序”命令使这三个半环具有层叠效果。观察教师示例(五环最终效果图)。引导学生找出图形规律分解出制作步骤。(观看幻灯片演示)教师在演示制作过程中引导学生学会如何分析问题将一个难题化解为几个简单问题从而培养学生分析问题、解决问题的能力。引出本节难点:学习三种图形操作:.旋转与翻转.更改叠放次序.组合取消组合’     七、教学过程的具体安排教学步骤教师活动学生活动教学意图时间分配教学过程步骤:将两个半环补充成整环复制两个已有半环执行“绘图旋转或翻转”命令调整其位置拼出两个整环(配合Alt)。步骤:绘制出完整的五环上述操作已做出五环的一半选中它们执行“绘图组合”命令再复制出一个进行水平翻转调整其位置拼出整个五环。步骤:修饰五环将所有组合取消分别设置不同的填充色将图形设为无线条颜色最后将所有图形组合成一个整体。上机实践:模仿教学演示过程。学生制作出的五环可能很大或很小学生可使用学习过的图形处理方法调整大小和位置。此任务的目的是巩固现学和已学过的内容培养学生获取知识、应用知识的能力。’任务二生成奥运会徽及图文混排分析:将已绘制的五环图形和素材图片组合成奥运会徽设置文字环绕效果。步骤:打开文字素材文档插入素材图片和五环打开文字素材文档执行“插入图片来自文件”命令插入指定图片文件。将已绘制的五环图形复制到当前文档中。步骤:设置图片的文字环绕方式选中素材图片打开“图片”工具栏单击“文字环绕”按钮将展开下拉菜单其中有“四周型环绕”、“紧密型环绕”、“上下型环绕”、“浮于文字上方”、“衬于文字下方”等方式选择其中一种即可。步骤:生成奥运会徽完成图文混排将五环图形和素材图片组合成奥运会徽再设置一种文字环绕效果。观看教师示例(奥运会徽效果图)。上机实践:学生自行操作找出图形与图片插入状态的区别。教师在演示操作过程中提醒学生注意观察两种图形插入到文档中的差别然后引出对它们设置图文混排的方法即本节重点:.图形与图片的区别.文字环绕的几种方式’     七、教学过程的具体安排教学步骤教师活动学生活动教学意图时间分配教学过程任务三修饰文档整体效果步骤:修饰图片使用“图片”、“绘图”工具栏的其它工具修饰图片。如:阴影、三维效果、水印等学生可自行发挥。步骤:设置其它排版效果综合运用已学操作进行排版丰富版面效果。如:文字段落格式、艺术字、页面边框、剪贴画等学生可自行发挥。学生以小组形式完成各自作品。教师演示另外篇排版样文激发学生兴趣充分发挥想象力和创新力锻炼综合运用知识的能力。’课堂小结本节重难点:()运用层叠、旋转与翻转、组合制作出五花八门的图形。()图文混排的设置根据图片和文字内容合理选择文字环绕方式。演示、讲评学生作品总结排版原则。’布置作业 ’板书设计 课后反思      

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